Title: Uso de las redes sociales y el aprendizaje cooperativo en los estudiantes de la carrera de Administración Bancaria y Financiera de un instituto de educación privada con sede en Lima-Chiclayo-Arequipa, 2022
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Issue Date: 2024
Institution: Universidad Continental
Abstract: Este trabajo tuvo como objetivo general determinar una potencial correlación entre
el Uso de las Redes Sociales y el Aprendizaje Cooperativo en aquellos alumnos y
alumnas que se encontraban matriculados y cursando activamente la carrera de
Administración Bancaria y Financiera en una Institución de Educación Superior
Privada con sucursales ubicadas en las ciudades de Lima, Chiclayo y Arequipa. La
relación entre estas dos variables se explicó en diversas obras académicas, que
dieron lugar a la investigación y recopilación de variadas tipologías de información.
Así fue posible reconocer que los trabajos académicos diferían según el tipo de
investigación, y es obvio que se necesitan más investigaciones para apoyar o
refutar las obras científicas anteriores. A fin de que la investigación progresara, el
estudio se planteó desde un enfoque cuantitativo de tipo descriptivo, correlacional
y no experimental. Es así que, en base a los resultados, se hubiera necesitado una
muestra mínima de veinte personas para la encuesta; sin embargo, 93 alumnos y
alumnas que se encontraban matriculados y cursando activamente la carrera de
administración bancaria y financiera sirvieron como muestra final. Así pues, se
computaron los datos para confirmar la correlación que existía respecto al Uso de
las Redes Sociales y el Aprendizaje Cooperativo, una vez establecida la muestra
que permitió recabar la información a través de las encuestas. Como referencia se
utilizó el coeficiente de correlación de Pearson obtenido, R = -0.504 con un p. 0.024,
menor que el error (α =0.05). Tras el análisis de los resultados, se encontró que las
variables de estudio tienen una relación inversa entre sí. A partir de esta afirmación,
la conversación continuó con una discusión que nos permitió mostrar correlaciones
con otras investigaciones; sin embargo, dadas las lagunas o diferencias con otros
autores, enfatizamos la necesidad de investigaciones adicionales para llegar a un
consenso que nos permita promover con éxito el uso de espacios sociales digitales,
como las Redes Sociales, en apoyo al Aprendizaje Cooperativo entre los
estudiantes.
Discipline: Maestría en Educación con Mención en Docencia en Educación Superior
Grade or title grantor: Universidad Continental. Escuela de Posgrado.
Grade or title: Maestro en Educación con Mención en Docencia en Educación Superior
Juror: Chuquillanqui Galarza, Isabel S.; Flores Ramos, Adiel O.; Gutiérrez Reyes, Elizabeth
Register date: 7-Nov-2024