Look-up in Google Scholar
Title: Relación entre nivel de conocimiento y actitud en soporte básico de vida de pacientes adultos en egresados de Estomatología de la Universidad Alas Peruanas – 2021
OCDE field: http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.02.14
Issue Date: 2021
Institution: Universidad Alas Peruanas
Abstract: El presente estudio tuvo como objetivo determinar si existe relación entre el nivel de conocimiento y actitud en soporte básico de vida de pacientes adultos en egresados de Estomatología de la Universidad Alas Peruanas – 2021. Se diseñó un estudio no experimental, descriptivo, transversal, prospectivo y correlacional cuya muestra fue 245 egresados de estomatología, utilizandose cuestionarios para evaluar las variables. En los resultados observamos que el nivel de conocimiento presentó un mayor porcentaje de 59,6% con un nivel regular, mientras que la actitud presentó un mayor porcentaje de 58,4% de tipo negativa. En referente al sexo observamos que presentó un mayor porcentaje en el nivel de conocimiento regular en el sexo femenino con 35,5% y la actitud presentó un mayor porcentaje de tipo negativa en el sexo femenino con 36,7%. En referente a la edad observamos que presentó un mayor porcentaje en el nivel de conocimiento regular con 19,2% entre las edades de 25 – 30 años, mientras que la actitud presentó un mayor porcentaje de tipo negativa con 18,8% entre las edades de 25 – 30 años. No obstante según la prueba de correlación de Spearman existe una muy baja correlación positiva (0,117) aceptando la hipótesis nula. Concluyendose que no existe relación entre el nivel de conocimiento y actitud en soporte básico de vida de pacientes adultos en egresados de Estomatología de la Universidad Alas Peruanas – 2021.
Discipline: Estomatología
Grade or title grantor: Universidad Alas Peruanas. Facultad de Medicina Humana y Ciencias de la Salud
Grade or title: Cirujano dentista
Juror: Mejia Lazaro, Victor Alejandro; Ferreyra de Canepa, Yolanda Victoria; Cahua Chavez, Luis Felipe
Register date: 3-Feb-2022



This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons