Liderazgo directivo y su influencia en la gestión educativa del I.E.S.T.P Catalina Buendía de Pecho, Distrito de Ica, año 2017

Abstract

La investigación para comprender la constante duda que se hace sobre la tarea del I.E.S.T.P “Catalina Buendía de Pecho” de Ica, y esto se genera porque el directivo como responsable de dicha Institución, no viene asumiendo un rol protagónico en la gestión que le corresponde La investigación desarrollada tuvo como objetivo determinar la influencia del liderazgo directivo en la gestión educativa en el I.E.S.T.P “Catalina Buendía de Pecho” de Ica año 2017. El diseño metodológico consideró una investigación básica, con propósito de indagar a través de sus dimensiones para enriquecer el conocimiento teórico científico y transformar la realidad en cuestión. Se utilizó el método cuantitativo, por la peculiaridades del estudio, a esta le corresponde el diseño no experimental, el muestreo fue de tipo censal por lo que se trabajó con la totalidad de la población y quedó establecida por 79 docentes del I.E.S.T.P Catalina Buendia de pecho del distrito de Ica. Demostrando la existencia de influencia del Liderazgo directivo y la Gestión educativa en el I.E.S.T.P “Catalina Buendía de Pecho” de Ica, año 2017, esta decisión se sustenta en el valor del coeficiente de correlación de Pearson r= 0,852 (tabla 11) es decir a un mayor nivel en el liderazgo directivo le corresponde un mejor nivel de Gestión educativa, o cuanto menor sea el nivel de Liderazgo directivo menor será el nivel de la Gestión educativa del equipo directivo en el I.E.S.T.P “Catalina Buendía de Pecho” de Ica, año 2017. Explicando se en un 72,58% el nivel de influencia entre variables sobre casos observados.