Efecto de la enseñanza del cepillado dental mediante el uso del tipodont interactivo en la higiene oral en Niños de 5 años de la I.E Mi Buen Jesús – Lima, 2017

Abstract

Se realizó la investigación con el fin de determinar el efecto de la enseñanza del cepillado dental mediante el uso del tipodont interactivo en la higiene oral en niños de 5 años de la I.E Mi Buen Jesús –Lima, 2017. Se estableció un estudio de tipo cuasi experimental, cuantitativa y de corte longitudinal ejecutado en una muestra de 40 niños de 5 años, dividiéndolos en dos grupos, el grupo A(experimental) contó con 20 niños de ambos sexos y se utilizó un tipodont interactivo para la enseñanza del cepillado y el grupo B (control) contó con 20 niños de ambos sexos utilizando un tipodont regular. El total de intervenciones fueron 3 con un espacio de 15 días entre cada una y tuvieron una duración de aproximadamente 1 hora por sesión. Para el procesamiento de los datos se utilizó el programa estadístico SPSS y la prueba chi -cuadrado de Pearson. Se encontró que el nivel de higiene oral antes de la enseñanza con tipondon es en los niños de 5 años de la I.E Mi Buen Jesús era malo, pero después de las intervenciones realizadas se mejoró el IHOS pasando de malo a regular y según la prueba estadística existe efecto positivo en la enseñanza del cepillado dental mediante el uso del tipodont interactivo (Grupo A) con significancia estadística (p0.05), mientras que en el grupo control hubo mejora en el índice de higiene oral pero no se halló una disminución estadísticamente significativa (p0.05).