Relación del Clima Organizacional con el desempeño docente en la I.E. Ricardo Palma del Caserío de Unamen- Bolívar- 2016

Abstract

El presente trabajo de investigación tiene como objetivo general determinar la relación del clima organizacional con el desempeño docente en la I.E. “Ricardo Palma”, provincia de Bolívar, 2016. Está trabajado con una población de docentes de instituciones educativas del ámbito rural de la provincia de Bolívar, tomando como muestra docentes de la I.E. “Ricardo Palma” del caserío de Unamen, trabajo realizado bajo el enfoque cuantitativo, aplicando el tipo de investigación correlacional y el diseño es descriptivo correlacional, teniendo en cuenta el problema priorizado ¿Cómo influye el clima organizacional en el desempeño docente en la I. E. “Ricardo Palma”, provincia de Bolívar- 2016?, basándose en las teorías de la inteligencia emocional por Goleman (1995), la educación como formación de la persona por Freire (1968) y Vygotsky (1934) con la teoría sociocultural que fortalece esta investigación. Para responder a la interrogante y cumplir con el objetivo principal de este trabajo, se elaboró una encuesta debidamente validada, la cual se aplicó a los docentes que laboran en la institución. Con referente a la correlación entre la variable independiente: Clima organizacional (Co) y la variable dependiente: Desempeño docente (Dd) obtuvimos un coeficiente de correlación positivo y superior, lo que demuestra una significativa influencia entre estas dos variables. En cuanto a la correlación entre los indicadores relaciones interpersonales y normas de convivencia con relación a la variable desempeño docente en la I.E. “Ricardo Palma”, provincia de Bolívar, 2016 ha quedado demostrado que existe correlación considerado como alto. Estos resultados confirman lo que inicialmente se había previsto en la hipótesis, siendo necesario recomendar que en la Institución Educativa en mención se promueva el buen Clima Organizacional y que derive a un buen desempeño docente.