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Alejo Llosa, Jana Libeth
2022-02-08T17:05:32Z
2022-02-08T17:05:32Z
2017
https://hdl.handle.net/20.500.12990/5253
La presente investigación tuvo como Objetivo: Determinar el conocimiento sobre la atención primaria en casos de emergencia y desastres, de los estudiantes del 3ro a 5to secundaria del colegio Nicolás de Piérola – Arequipa, agosto -diciembre 2015.Es una investigación descriptiva transversal, se trabajó con una muestra de 105 estudiantes, para el recojo de la información se utilizó un Cuestionario tipo Likert modificado de 26 ítems, organizado por las dimensiones: planificación, técnicas, intervención.La validez del instrumento se realizó mediante la prueba de concordancia del juicio de expertos obteniendo un valor de (0,877); la confiabilidad se realizó mediante el alfa de Cronbach con un valor de (0,903). La prueba de Hipótesis se realizó mediante el Chi Cuadrado con un valor de 34,43 y un nivel de significancia de p<0,05. CONCLUSIONES: El nivel de conocimiento de los estudiantes del 3ro a 5to secundaria del colegio Nicolás de Piérola – Arequipa, agosto -diciembre 2015, sobre la atención primaria en casos de emergencia y desastres, es Bajo. (es_ES)
spa (es_ES)
Universidad Alas Peruanas (es_ES)
info:eu-repo/semantics/openAccess (es_ES)
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ (es_ES)
Conocimiento (es_ES)
Atención primaria (es_ES)
Casos de emergencia y desastres (es_ES)
Planificación (es_ES)
Técnicas (es_ES)
Intervención (es_ES)
Conocimientos sobre atención primaria en casos de emergencias y desastres de los estudiantes del 3ero. A 5to. secundaria del Colegio Nicolás de Piérola - Arequipa - 2015 (es_ES)
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis (es_ES)
Universidad Alas Peruanas. Facultad de Medicina Humana y Ciencias de la Salud (es_ES)
Enfermería (es_ES)
Licenciada en Enfermería (es_ES)
PE (es_ES)
http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.03.03 (es_ES)
http://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional (es_ES)
44993219
913016 (es_ES)
http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_ES)
Privada societaria



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