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Ledesma Pérez, Fernando Elí
Huayta Molina, Diego Amelgar
2020-01-03T15:19:54Z
2020-01-03T15:19:54Z
2019
https://hdl.handle.net/20.500.12692/39577
La presente investigación, tuvo como objetivo l describir los logros de aprendizaje del área de educación física en los estudiantes del cuarto de la institución educativa Fe y Alegría 17 de Villa el Salvador, el método empleado fue cuantitativo, el tipo de investigación fue básica, de nivel descriptivo, de diseño no experimental y corte transversal. La población estuvo formada por 134 estudiantes y la muestra fue de 34; la técnica empleada para recolectar información fue encuesta y el instrumento de recolección de datos fue un cuestionario validado a través de juicios de expertos y su confiabilidad fue calculada a través del estadístico de fiabilidad Alfa de Cronbach. Los resultados evidencian que el 26,5 % perciben un nivel medio en la variable logro de aprendizaje; el 73,5% un nivel alto, siendo el nivel alto el predominante en la variable logro de aprendizaje, en los estudiantes del cuarto de la institución educativa Fe y Alegría 17 de Villa el Salvador. (en_US)
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Universidad César Vallejo (es_PE)
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Repositorio Institucional - UCV (es_PE)
Universidad César Vallejo (es_PE)
Logros de aprendizaje (es_PE)
Educación física (es_PE)
Equilibrio (es_PE)
Espacio (es_PE)
Desplazamiento (es_PE)
Logros de aprendizaje del área de educación física en los estudiantes del cuarto de la Institución Educativa Fe y Alegría 17 de Villa el Salvador (es_PE)
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis (es_PE)
Universidad César Vallejo. Facultad de Derecho y Humanidades (es_PE)
Educación Secundaria (es_PE)
Licenciado en Educación Secundaria con Especialidad en Educación Física (es_PE)
PE (es_PE)
Programa de Complementación Académica (es_PE)
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