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Title: Uso de la rúbrica y su relación con el desempeño académico de los estudiantes en el área de Ciencias Sociales del 2° grado de secundaria de la Institución Educativa Micaela Bastidas del distrito Veintiséis de Octubre - 2019
Advisor(s): Agurto Marchán, Winner
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Issue Date: 2019
Institution: Universidad César Vallejo
Abstract: La investigación tiene como objetivo general determinar la relación entre el uso de rúbricas de evaluación y el desempeño académico de los estudiantes en el área de Ciencias Sociales del 2° grado de secundaria de la Institución Educativa Micaela Bastidas, Piura – 2019. La presente investigación se sustentó en la teoría sociocultural, las dimensiones del aprendizaje y la taxonomía de habilidades del pensamiento. El estudio asumió el enfoque cuantitativo, de diseño no experimental, mientras la muestra fue de carácter censal conformada por cincuenta y cinco (55) estudiantes. En lo que respecta a la recolección de la información se llevó a cabo por medio de la encuesta realizada a los estudiantes y la técnica documental a cargo de la investigadora. Se evidencio que los estudiantes si se le evaluaba de manera tradicional su desempeño académico no era el adecuado, por tal motivo en el hallazgo de la investigación fue que las variables uso de la rúbrica y desempeño académico, se asocian con un coeficiente de correlación igual a 0,758 indicando una correlación positiva muy fuerte y significativa, lo que significa que cuanto mayor es el puntaje en el cuestionario sobre el uso de la rúbrica mejor será el desempeño académico de los estudiantes en el área de Ciencias Sociales.
Discipline: Maestría en Educación con Mención en Docencia y Gestión Educativa
Grade or title grantor: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grade or title: Maestra en Educación con mención en Docencia y Gestión Educativa
Register date: 24-Feb-2020



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