Juegos psicomotores para mejorar la resolución de problemas de forma, movimiento y localización en estudiantes de 5 años de una institución educativa inicial de Chota, 2022

Abstract

La presente tesis tiene como objetivo principal desarrollar la resolución de problemas de forma, movimiento y localización en estudiantes de 5 años aula las “Abejitas”en la Institución Educativa Nº 494 Pequeños Angelitos- Chota, mediante juegos psicomotores. Adquirir la resolución de problemas de manera fluida, aporta muchos beneficios en el ámbito social a lo largo de la vida, esto resulta indispensable en el ámbito profesional, emocional, social y personal. Esta se sustenta con teorías pedagógicas que están relacionadas con el problema de aprendizaje en estudio, por lo que se busca mejorar las dificultades en cuanto a la resolución de problemas. La investigación realizada es de tipo aplicada, con enfoque metodológico mixto y diseño de triangulación concurrente; el instrumento que se utilizó para medir la variable en cuestión es una prueba diagnóstica de entrada y una de salida; se verifico la confiablidad del instrumento mediante el Alfa de Cronbach con una fiabilidad de 0,873 esto indica el instrumento es aplicable. Para comprobar las hipótesis de investigación se utilizó la prueba estadística t de student con una significancia bilateral de 0.000 resultados que validan la H1 y rechazan la H0. La muestra estuvo conformada por 26 estudiantes de ellos 13 niños y 13 niñas, como resultados se obtuvo una mejora considerable a comparación con los iniciales demostrando que el 23% de estudiantes se encuentran en el nivel destacado, asimismo, el 77% de estudiantes se encuentran en el nivel de logro, mientras que el 0% de estudiantes se encuentran en el nivel de proceso e inicio. Se concluyó que los juegos psicomotores influyen significativamente en la mejora de resolución de problemas, esto demuestra que los objetivos de la investigación han sido cumplidos y que la hipótesis ha sido confirmada.