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Llerena Rodríguez, Sofía
Ramos De La Cruz, Manuel
Castañeda Pozada, Ysabel del Pilar
2023-09-18T13:59:48Z
2023-09-18T13:59:48Z
2023
https://hdl.handle.net/20.500.12692/122044
En la presente investigación tuvo como objetivo general, Determinar la relación entre las habilidades socioemocionales y el juego simbólico de niños de inicial de una institución educativa de Chiclayo. La metodología que se planteo fue estudio básico, enfoque cuantitativo diseño no experimental de corte trasversal, correlacional, su población compuesta por 54 niños, el muestreo fue no probabilístico, en que corresponde a las técnicas se utilizó encuestas, como instrumentos se utilizó cuestionario. Se obtuvo como resultados que el 61,1% de los niños mostraron habilidades socioemocionales de nivel alto, y el 70,4% de los niños tiene un nivel en proceso en los juegos simbólicos. Se concluye que el coeficiente Rho de Spearman de 0,734 y la significancia por debajo de 0,05 (p=0,000). Esto confirma la relación directa de las habilidades socioemocionales y el juego simbólico, en un grado alto. (es_PE)
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Universidad César Vallejo (es_PE)
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Repositorio Institucional - UCV (es_PE)
Universidad César Vallejo (es_PE)
Habilidades socioemocionales (es_PE)
Juego simbólico (es_PE)
Estudiantes (es_PE)
Seguridad (es_PE)
Cooperación (es_PE)
Habilidades socioemocionales y el juego simbólico en niños de nivel inicial en una institución educativa de Chiclayo (es_PE)
info:eu-repo/semantics/masterThesis (es_PE)
Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado (es_PE)
Maestría en Psicología Educativa (es_PE)
Maestra en Psicología Educativa (es_PE)
PE (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02 (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro (es_PE)
18147780
17570208
https://orcid.org/0000-0001-8431-8558 (es_PE)
https://orcid.org/0000-0001-9568-2443 (es_PE)
16736521
313597 (es_PE)
Montenegro Camacho, Luis
Aguedo Muñoz, Hellen Jennifer
Llerena Rodriguez, Sofia Yrene
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
Privada societaria



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