Juegos psicomotores para mejorar la resolución de problemas de forma, movimiento y localización en niños de 4 años de una institución de educación inicial de Chota, 2022

Abstract

La presente tesis titulada: Juegos psicomotores para mejorar la resolución de problemas de forma, movimiento y localización en niños de 4 años de una institución de educación inicial de Chota, 2022, beneficia el desarrollo en el ámbito social a lo largo de la vida, siendo imprescindible para el desarrollo integral de la persona aprender a resolver problemas de la vida diaria. Es por ello que la presente investigación surge a partir de dificultades detectadas en el aula “Azucenas”, dicho grupo experimental es de 32 estudiantes a los que se les intervino con una serie de actividades programadas a partir de juegos psicomotores. El trabajo es de tipo de investigación aplicada con un enfoque mixto con el objetivo de mejorar la resolución de problemas de forma, movimiento y localización, usando el método descriptivo a través de instrumentos cuantitativos y cualitativos. Dando por resultado de la prueba de salida la media aritmética es 15,06, con una desviación estándar de 1,162 y una varianza de 1,351. Es por ello que el desarrollo de las actividades a partir del movimiento y del juego son importantes para aprender, razonar y resolver problemas a temprana edad quedando confirmada la hipótesis (H1) pues la estrategia utilizada mejora la resolución de problemas de forma, movimiento y localización y sí influyó positivamente. Con este trabajo se puede concluir que la aplicación de juegos psicomotores en las clases mejora la resolución de problemas de forma, movimiento y localización.