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Palacios Cruz, Mariluiz Rocio
Reyes Montalbán, Miguel Angel
2024-05-08T15:26:23Z
2024-05-08T15:26:23Z
2014
https://hdl.handle.net/20.500.12692/139726
Las relaciones afectivas en el aula son literalmente importantes para justificar las conductas y acciones de los estudiantes dentro y fuera de ella para convivir con los demás, es necesario mencionar los problemas sociales como resultado de su vida familiar asignada. Es por eso que dentro de mí plan de investigación se ha creído conveniente descubrir las razones y poder dar veredictos de solución a través de estrategias socializadoras para su pronta intervención. condiciones que permitan desarrollar todas las posibilidades de los niños y niñas por aprender. Una de esas condiciones, está constituido por el clima afectivo que se debe vivir en la escuela y específicamente en el aula, debe crearse todo un ambiente para que los estudiantes sientan atracción e interés por involucrarse diariamente en las diversas situaciones que el docente plantee para que suceda el aprendizaje. El aula debe constituirse en un lugar atractivo donde la niña y el niño se sientan a gusto para realizar sus tareas escolares, en este lugar, si bien se realizan los aprendizajes, también se tiene espacios de recreación y desarrollo personal. (es_PE)
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Universidad César Vallejo (es_PE)
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https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ (es_PE)
Repositorio Institucional - UCV (es_PE)
Universidad César Vallejo (es_PE)
Relaciones afectivas (es_PE)
Valores (es_PE)
Relaciones afectivas (es_PE)
Las relaciones afectivas y su incidencia en la práctica de valores de los niños y niñas del 2º C de la i.e. N° 14015 Nuestra Señora del Carmen- Santa Julia-Piura (es_PE)
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Universidad César Vallejo. Facultad de Derecho y Humanidades (es_PE)
Educación Primaria (es_PE)
Licenciado en Educación Primaria (es_PE)
PE (es_PE)
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02767110
45400543
112016 (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
Privada societaria



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