El puntillismo un medio de manifestación artística en estudiantes de educación secundaria. Ayacucho, 2022

Abstract

The main objective of this study was: determine the influence of pointillism on the artistic manifestation in secondary education students of the 4° “B” of the Emblematic Educational Institution “San Ramón”. Ayacucho, 2022. Research with a quantitative approach, applied type, experimental level and pre-experimental design. To obtain the data, the experimental technique and observation were used, with its experimental plan instruments and the checklist aimed at 25 students. The results were presented descriptively, based on simple relative frequency tables; and inferentially, with the Wilcoxon Range statistic with 95% confidence and 5% significance. The results show that pointillism influences the artistic manifestation, where the arithmetic mean in the posttest was 87,04 ± 8,111, higher than pretest, 46,68 ± 5,031, in 40,36 points; in inferential analysis with Wilcoxon Range Z = -4,625b, and p- value 0,000 < 0,05, the research hypothesis is accepted, that is, “Pointillism significantly influences the artistic manifestation in investigated students.”

El presente estudio tuvo como objetivo principal: determinar la influencia del puntillismo en la manifestación artística en estudiantes de educación secundaria del 4° “B” de la Institución Educativa Emblemática “San Ramón”. Ayacucho, 2022. Investigación de enfoque cuantitativo, tipo aplicada, nivel experimental y diseño preexperimental. Para obtener los datos se empleó la técnica experimental y observación, con sus instrumentos plan experimental y la lista de cotejo dirigida a 25 estudiantes. Los resultados se exteriorizaron descriptivamente, a partir de tablas de frecuencias relativas simples; e inferencial mente, con el estadígrafo de Rango de Wilcoxon al 95% de confianza y 5% de significancia. Los resultados demuestran que el puntillismo influye en la manifestación artística, donde la media aritmética en la posprueba fue 87,04 ± 8,111, superior a la preprueba, 46,68 ± 5,031, en 40,36 puntos; en el análisis inferencial con Rango de Wilcoxon Z = -4,625b, y p-valor 0,000 < 0,05, se acepta la hipótesis de investigación, es decir la “El puntillismo influye de manera significativa en la manifestación artística en estudiantes investigados”.