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Quiroz Soto, Ruth Evelyn
Alfaro Ascuntar, Daira Irene
2022-05-06T14:38:30Z
2022-05-06T14:38:30Z
2021-10-20
http://repositorio.upeu.edu.pe/handle/20.500.12840/5434
El objetivo de este estudio fue determinar la relación entre adaptación y estrés en estudiantes de básica primaria de dos instituciones adventistas Bogotá Colombia. El estudio es de enfoque cuantitativo y de diseño no experimental, de corte transversal y de alcance correlacional. La muestra estuvo conformada por 179 estudiantes de 2° a 6° de dos Instituciones Adventistas de la ciudad de Bogotá y cuyas edades oscilan entre 7 y 12 años de ambos sexos a quienes se les aplicó la batería informatizada (EVALUA) de González, García y Martínez (2009) y el inventario de estrés cotidiano infantil (IECI) de Trianes (2011). Los resultados obtenidos evidencian que no existe relación significativa entre el estrés cotidiano experimentado por los escolares y el grado de motivación frente a las tareas académicas (rho=-.092; p>.05), de la misma forma, existe una relación altamente significativa y negativa entre el estrés cotidiano y el grado de autonomía (rho=-.296; p<.01), así mismo, se aprecia que no existe relación significativa entre el estrés cotidiano experimentado y la conducta pro-social de los escolares (rho=-.046; p>.05), finalmente se aprecia que no existe relación significativa entre el estrés cotidiano experimentado y el grado de autoestima de los escolares (rho=.038; p>.05), concluyendo que los escolares que tienen un nivel alto de autonomía personal a su vez experimentan un nivel bajo de estrés. (en_ES)
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spa (en_ES)
Universidad Peruana Unión (en_ES)
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Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Spain (*)
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/es/ (*)
Estrés cotidiano (en_ES)
Adaptación escolar (en_ES)
Motivación (en_ES)
Conducta pro-social (en_ES)
Autonomía (en_ES)
Estrés infantil y adaptación en estudiantes de básica primaria de dos Instituciones Adventistas Bogotá - Colombia, 2020 (en_ES)
info:eu-repo/semantics/masterThesis (en_ES)
Universidad Peruana Unión. Unidad de Posgrado de Ciencias Humanas y Educación (en_ES)
Maestría en Educación con Mención en Psicología Educativa (en_ES)
Maestra en Educación con Mención en Psicología Educativa (en_ES)
PE (en_ES)
http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 (en_ES)
http://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestro (en_ES)
43773564
https://orcid.org/0000-0002-5381-3457 (en_ES)
CO / AQ209217
131517 (en_ES)
Maquera Sosa, Jorge Platón
Richard Pérez, Sara Esther
Larico Gutiérrez, Martha Clotilde
Quiroz Soto, Ruth Evelyn
http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (en_ES)
Privada asociativa



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