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Alanía Pacovilca, Rodolfo
Fonseca Mendoza, Luis Bryan Aldahir
Salas Coaquira, Tomas Hubert
2023-12-19T20:31:33Z
2023-12-19T20:31:33Z
2023-12-06
http://repositorio.upeu.edu.pe/handle/20.500.12840/7106
Este artículo aborda la interrelación crucial entre el lenguaje musical y la habilidad instrumental en el contexto educativo primario. Exploramos las percepciones de docentes y estudiantes, examinando las estrategias docentes y los desafíos enfrentados durante la integración de la lectura musical con la ejecución instrumental. Las entrevistas revelan que la motivación estudiantil es impulsada por desafíos y la oportunidad de presentarse en eventos, destacando la importancia de conciertos como incentivo. Los docentes emplean estrategias diversas, desde métodos visuales hasta manuales personalizados, para facilitar el aprendizaje del lenguaje musical. Se identifican desafíos, como la transición de notas de colores a blanco y negro, y se resalta la importancia de la práctica constante. Los estudiantes reconocen la influencia del lenguaje musical en la habilidad instrumental, aunque algunos pueden tocar de oído sin leer partituras. Las recomendaciones incluyen alargar la hora de práctica y aumentar el acceso a instrumentos y materiales. Este estudio aporta a la comprensión del proceso educativo musical inicial, ofreciendo percepciones valiosas para mejorar la enseñanza del lenguaje musical en escuelas primarias y fomentar una experiencia musical más enriquecedora para los estudiantes. (en_ES)
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Universidad Peruana Unión (en_ES)
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Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Spain (*)
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/es/ (*)
Instrumento musical (en_ES)
Educación musical (en_ES)
Motivación estudiantil (en_ES)
Lenguaje musical (en_ES)
Habilidad instrumental (en_ES)
Explorando la relación entre el Lenguaje Musical y Habilidad Instrumental (en_ES)
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis (en_ES)
Universidad Peruana Unión. Facultad de Ciencias Humanas y Educación (en_ES)
Educación, Especialidad Musical y Artes (en_ES)
Licenciado en Educación, Especialidad: Musical y Artes (en_ES)
PE (en_ES)
http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 (en_ES)
http://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional (en_ES)
07517981
https://orcid.org/0000-0001-9522-2471 (en_ES)
72217036
71260173
161186 (en_ES)
Vasquez Tapia, Luis Alberto
Quispe Gutiérrez, Edy Eucler
Alania Pacovilca, Rodolfo
http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (en_ES)
Privada asociativa



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