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Title: Los títeres en los niños de 5 años de la Institución Educativa Inicial Internacional Peruvian School Juliaca, 2022
Advisor(s): Zea Mamani, Nilo Rodolfo
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Issue Date: 2024
Institution: Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública "Juliaca"
Abstract: La investigación titulada “Los Títeres en los Niños de 5 Años de la Institución Educativa Inicial Internacional Peruvian School Juliaca“ explora el impacto del uso de títeres como herramienta pedagógica en el desarrollo cognitivo y emocional de los niños de cinco años. Este estudio se llevó a cabo en la institución educativa mencionada, con el objetivo de analizar cómo los títeres pueden influir en el aprendizaje y en las habilidades comunicativas de los estudiantes. Se utilizaron metodologías cualitativas y cuantitativas para recolectar datos a través de observaciones directas, entrevistas con docentes y encuestas a los padres. Los resultados preliminares indican que los títeres no solo capturan la atención de los niños, sino que también fomentan la participación activa, la creatividad y la expresión verbal. Además, se observó una mejora en la capacidad de resolución de problemas y en la interacción social entre los estudiantes. El estudio concluye que la implementación de títeres en el currículo de educación inicial puede ser una estrategia efectiva para enriquecer el proceso de enseñanza-aprendizaje, promoviendo un entorno lúdico y educativo que facilita el desarrollo integral de los niños. Se recomienda a los educadores considerar el uso de títeres como una herramienta complementaria en sus prácticas pedagógicas para potenciar las habilidades de sus estudiantes.
Discipline: Educación Inicial
Grade or title grantor: Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública "Juliaca"
Grade or title: Bachiller en Educación
Juror: Paredes Astrulla, Augusto Edgar; Zea Vega, Elizabeth; Mamani Vargas, Macias Platón
Register date: 12-Jul-2024



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