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Díaz Plaza, Regis Jorge Alberto (es_PE)
De la Cruz De la Cruz, Jossimar Waldir (es_PE)
Supo Oblitas, David Jhonatan (es_PE)
2021-08-20T18:39:30Z
2021-08-20T18:39:30Z
2021-08-20
https://hdl.handle.net/20.500.12893/9439
El desarrollo de la investigación tuvo como objeto de estudios el análisis del entorno de aprendizaje virtual durante la sesión de clase en la escuela profesional de Ingeniería Civil, el análisis se realizó a partir del modelo DELES (Scott & Fraser, 2005), es un modelo que permite evaluar el entonro de aprendizaje virtual a través de seis dimensiones Apoyo del Instructor, Interacción y colaboración entre estudiantes, Relevancia Personal, Aprendizaje auténtico, Aprendizaje Activo y Autonomía estudiantil, se realizó con estadística descriptiva, técnicas no paramétricas. (es_PE)
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Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo (es_PE)
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http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ (es_PE)
Aprendizaje virtual (es_PE)
Estudiante (es_PE)
Instructor (es_PE)
Evaluación del entorno de aprendizaje virtual durante la sesión de clase en la Escuela Profesional de Ingeniería Civil utilizando DELES (es_PE)
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis (es_PE)
Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo. Facultad de Ingeniería Civil, Sistemas y Arquitectura (es_PE)
Ingeniería de Sistemas (es_PE)
Ingeniero de Sistemas (es_PE)
PE (es_PE)
http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#2.02.04 (es_PE)
http://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional (es_PE)
16620941
https://orcid.org/0000-0002-2414-1823 (es_PE)
70924798
72709063
612076 (es_PE)
Celi Arevalo, Ernesto Karlo (es_PE)
Olavarría Paz, Jesús Bernardo (es_PE)
Capuñay Uceda, Oscar Efrain (es_PE)
http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
Pública
info:eu-repo/semantics/publishedVersion (es_PE)



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