Ideación suicida y resiliencia en los estudiantes de cuarto de secundaria de dos instituciones educativas emblemáticas de Tacna, 2022

Abstract

El presente estudio tuvo como objetivo determinar la relación entre ideación suicida y resiliencia en los estudiantes cuarto de secundaria de dos Instituciones Educativas Emblemáticas de Tacna en el año 2022. Se encuentra situada dentro de la metodología tipo básica, nivel relacional, diseño no experimental de corte transversal de tipo descriptivo correlacional. La muestra fue elegida de forma no probabilística por conveniencia aleatoria y estuvo conformada por 368 estudiantes. Para la recolección de datos se utilizó el inventario de ideación suicida versión adaptada por Freedy Villalobos y la escala de Resiliencia (E.R) de Barboza Bautista Paula (2017). Se llegó a los siguientes resultados, se comprobó que, existe relación entre las variables de Ideación Suicida y Resiliencia en los estudiantes de dos instituciones educativas Emblemáticas de Tacna, 2022, con un valor de correlación de -0.218 y sig. .000 de Chi Cuadrado, aceptando la hipótesis de la investigadora.