Percepción del proceso de adaptación al aprendizaje por plataforma virtual y conferencia online de los estudiantes de la Escuela Profesional de Odontología de la Universidad Privada de Tacna en la coyuntura de la pandemia por coronavirus, año 2020

Abstract

Objetivo: Identificar el nivel de percepción del proceso de adaptación al aprendizaje por plataforma virtual y conferencia online de los estudiantes de la Escuela Profesional de Odontología de la Universidad Privada de Tacna en la coyuntura de la pandemia por coronavirus, año 2020. Material y método: Estudio observacional de corte transversal, no hubo manipulación de variables y los datos fueron recogidos en un solo momento. El nivel de investigación fue descriptivo, porque se buscó cuantificar el nivel de adaptabilidad de los estudiantes universitarios de la escuela de odontología. Se trabajó con un total de 206 estudiantes varones y mujeres entre el I y IX ciclo. Resultados: Las características que marcaron una diferencia significativa fue en cuanto a las evaluaciones y conectividad principalmente, se advierte diferencias por el ciclo de estudios en todos los aspectos evaluados la mayor diferencia la evidencian los primeros ciclos de estudio. En los distintos aspectos evaluados de la adaptabilidad, los estudiantes perciben que la mayor dificultad estuvo en los aspectos generales de la asignatura y los aspectos relacionados con el ambiente de aprendizaje y que los indicadores que marcaron esa falta de adaptabilidad estuvo en primer lugar por las actividades desarrolladas a través de la plataforma virtual, el diseño del curso, hipervínculos, fechas de entrega, estructura del curso y los tiempos de respuesta de la plataforma; y que la navegación por la plataforma no fue sencilla. Conclusiones: El nivel de adaptabilidad de los estudiantes de la Escuela Profesional de Odontología de la Universidad Privada de Tacna al aprendizaje por plataforma virtual y conferencia online fue muy bueno para el 10,7%, bueno en un 42,2%, regular para un 29,6%, malo para el 15,0% y muy mala en un 2,4%.