Programa de pausas activas en la planificación de aulas en escuelas adscritas al programa de habilidades para la vida región de los Lagos, Chile, 2021

Abstract

El presente trabajo títulado: Programa de pausas activas en la planificación de aulas en escuelas adscritas al programa de habilidades para la vida región de los Lagos, Chile, 2021, con diseño cuasi-experimental, una población de 114 docentes de primer ciclo básico perteneciente al programa habilidades para la vida, la muestra no probabilistica conformada por un grupo de control y otro experimental, de 30 profesores, se aplicó una lista de cotejo, validado por juicio de experto, se aplicó la prueba piloto, la confiabilidad 0,89 a partir de KR20. Se procedió con una distribución normal a través de la prueba de Shapiro-Wilk, debido a que los datos son menores a 50, cuyo resultado P=.120, es mayor que el valor crítico de 0.05 determinando que los datos son de una distribución normal. Concluyendo: La prueba test sobre la planificación de aula, se obtiene el valor de p=.000, que dicho valor es menor al crítico esperado 0.05, aprobando la hipótesis alternativa el programa de pausas activas influye en la planificación de aulas en escuelas adscritas al programa habilidades para la vida región de los Lagos , Chile 2021, el análisis estadístico de la prueba del pos test sobre planificación de aula en la dimensión de planificación de aula y desempeño en el grupo control y experimental, se obtiene el valor de p=0.00, dicho valor es menor al crítico esperado 0.05, aprobando la hipótesis alternativa el programa de pausas activas influye en la planificación de aulas en escuelas adscritas al programa habilidades para la vida.