Influencia de la inteligencia emocional en el liderazgo transformacional de los alumnos del doctorado en administración de las escuelas de posgrado privadas de la región sur del Perú, 2021

Abstract

La presente investigación tuvo como objetivo principal determinar de qué manera influye la I.E. en el L.T. de los alumnos del doctorado en administración de las EPG privadas de la región sur del Perú. La investigación es básica, de enfoque cuantitativo, correlacional no experimental de corte transversal. Se empleó como instrumentos el test de I.E. de Bradberry y Greaves, y el cuestionario de L.T. La investigación de campo se realizó en las escuelas de posgrado privadas de la región sur del Perú, la unidad de estudio fueron los alumnos del doctorado en administración; se tomó la población total que estuvo conformada por veintisiete personas. La información recogida fue procesada estadísticamente en tablas de contingencia que reflejan los resultados de los instrumentos cuyo análisis e interpretación permitieron comprobar la hipótesis planteada. A través de la prueba de correlación de Kendall se encontró que existe una relación directa  = 0,519 y significativa p  0,05 entre la I.E. y L.T. en la unidad de estudio, respecto a los resultados la variable I.E. las dimensiones con un menor porcentaje son autogestión (20%) y conciencia social (19%) y de la variable L.T. las dimensiones con un menor porcentaje son propósito (34%) y persona (32%); si se desarrollan estas habilidades tendrían un propósito profundo y promoverían el entendimiento, el dialogo y la cooperación. Finalmente, presentamos como propuesta el programa especializado L.T. e I.E. aplicada, que tiene como objetivo desarrollar y potenciar las habilidades intrapersonales e interpersonales para generar lideres transformacionales, gestores éticos de cambio.