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Mena Ordoñez, Sissy Soledad (es_PE)
Medina Salas, Angelica Socorro (es_PE)
2022-12-20T20:59:13Z
2022-12-20T20:59:13Z
2022-11-05
http://hdl.handle.net/20.500.12969/2603
Objetivo: Determinar la relación entre el estrés y desempeño docente en instituciones educativas públicas de Mollendo – Arequipa, 2021. Método: Estudio cuantitativo observacional de corte transversal, de un total de 129 docentes se logró encuestar a 120, de acuerdo a los criterios de inclusión y exclusión. Resultados: se encontró relación entre la dimensión ansiedad, depresión, creencias, presiones, desmotivación y mal afrontamiento con el desempeño docente en instituciones educativas públicas de Mollendo – Arequipa, 2021. Conclusión: Se demostró la relación positiva alta entre el estrés y desempeño docente en instituciones educativas públicas de Mollendo – Arequipa, 2021. (es_PE)
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Universidad Privada de Tacna (es_PE)
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Universidad Privada de Tacna (es_PE)
Repositorio Institucional - UPT (es_PE)
Estrés (es_PE)
Desempeño docente (es_PE)
Ansiedad (es_PE)
Depresión (es_PE)
Creencias (es_PE)
Presiones (es_PE)
Desmotivación (es_PE)
Afrontamiento (es_PE)
Relación entre el estrés y desempeño docente en instituciones educativas públicas de Mollendo – Arequipa, 2021 (es_PE)
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Universidad Privada de Tacna. Escuela de Post Grado (es_PE)
Maestría en Docencia Universitaria y Gestión Educativa (es_PE)
Maestro en Docencia Universitaria y Gestión Educativa (es_PE)
PE (es_PE)
http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 (es_PE)
http://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestro (es_PE)
00491094
https://orcid.org/0000-0001-5950-5888 (es_PE)
30836317
131337 (es_PE)
Rivarola Hidalgo, Marco Carlos Alejandro (es_PE)
Carrasco Rosado, Julio Teófilo (es_PE)
Villacorta Castro, Nay Ruth Madeleyne (es_PE)
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Privada asociativa
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