El plagio escolar y el nivel de rendimiento académico en los alumnos del tercer grado de educación secundaria, I. E. Enrique Paillardelle Tacna, 2021

Abstract

El presente trabajo de investigación desarrollado tiene el objetivo principal de determinar la relación entre el plagio escolar y el nivel de rendimiento académico, en los alumnos del tercer grado de educación secundaria de la I.E. Enrique Paillardelle de la ciudad de Tacna, 2020. La población de estudio estuvo constituida por 140 alumnos de 3er Grado, pertenecientes a las secciones de “a, b, c, d, e, f”. Se trabajó con la totalidad de los alumnos, facilitando y enriqueciendo la investigación. El tipo de investigación es básico, de diseño no experimental, con enfoque de carácter descriptivo correlacional. Las técnicas e instrumentos de recolección utilizados fue la encuesta y como instrumento fue un cuestionario, uno para la variable Plagio escolar y la otra variable del nivel de Rendimiento académico, la cual se analizó con el registro de notas de los estudiantes de la asignatura de matemática y comunicaciones. Conclusiones: la mayoría de los estudiantes 3er Grado de educación secundaria, evidencian que existe regular nivel de Plagio escolar de 48,6%; mientras que el 40,7% de alumnos tienen bajo nivel de rendimiento académico. Sin embargo, al contrastar y verificar la hipótesis general se determina que existe relación directa y significativa entre el Plagio escolar y el nivel de rendimiento académico, en los alumnos del tercer grado de educación secundaria de la I.E. Enrique Paillardelle de la Ciudad de Tacna, dado que logró un Chi-cuadrado de 20,594 puntos y con un nivel de Sig.(significancia asintótica bilateral) mostrada por el SPSS es de 0,002 puntos menor a 0,05 puntos.