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Title: Actividades culturales para contribuir a la educación ambiental en Institución Educativa Primaria - Secundaria Luis Navarro Cauper del caserío de Manacamiri – Iquitos- Loreto, 2017
Advisor(s): Gronerth Escudero, Olguita
OCDE field: Ciencias Ambientales (Aspectos Sociales); http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.07.01
Issue Date: 2018
Institution: Universidad Nacional de la Amazonía Peruana
Abstract: El presente trabajo se realizó, en el caserío Manacamiri en la Institución Educativa Primaria - Secundaria Luis Navarro Cauper del caserío de Manacamiri – Iquitos- Loreto, ubicado en el rio Nanay – Loreto, Maynas. El estudio tuvo como finalidad determinar el grado de conocimientos de actividades culturales de los estudiantes, los padres de familia, profesores integrantes en la Institución Educativa Primaria - Secundaria Luis Navarro Cauper del caserío de Manacamiri – Iquitos- Loreto – 2017 a fin de contribuir con la educación ambiental. Los resultados demuestran que de acuerdo a la tabla de aprobación bajo el sistema decimal se obtiene que los ESTUDIANTES del centro educativo primario secundario del caserío de Manacamiri obtuvieron la categoría de NIVEL ALTO por contar con el 92 % de aprobación. Los DOCENTES del centro educativo primario secundario del caserío de Manacamiri obtuvieron la categoría de NIVEL ALTO por contar con el 100 % de aprobación y los PADRES DE FAMILIA de los estudiantes del centro educativo primario secundario del caserío de Manacamiri obtuvieron la categoría de NIVEL ALTO por contar con el 92 % de aprobación. Así mismo, se puede observar que existen debilidades mínimas presentes en los estudiantes, profesores y padres de familia, las que deberán ser superadas si se aplican las consideraciones planteadas en la propuesta resultado de la presente investigación.
Discipline: Ingeniería en Ecología de Bosques Tropicales
Grade or title grantor: Universidad Nacional de la Amazonía Peruana. Facultad de Ciencias Forestales
Grade or title: Ingeniero en Ecología de Bosques Tropicales
Register date: 25-Jan-2019



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