Estrategias de Indagación y Habilidades del Pensamento Crítico en los Estudiantes de la Escuela Profesional de Medicina Humana de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos

Abstract

El objetivo de este trabajo de investigación fue esta exploración se concentra en cómo las metodologías de solicitud están conectadas con la mejora de las habilidades de razonamiento decisivo. El ejemplo se compone de 140 estudiantes de interés, el ejemplo utilizado fue delineado probabilístico. Los resultados se diseccionaron en el nivel comprometedor, a través de tablas, frecuencias, tasas y gráficos. En el nivel inferencial, se utilizaron conocimientos no paramétricos, por lo que se utilizó la rho de Spearman en un grado de 0,05, ya que la información no tenía una dispersión ordinaria. Los resultados muestran que las metodologías de solicitud y las habilidades de razonamiento decisivo se comunican de forma dominante en un nivel medio. Asimismo, se demuestra que existe una relación inmediata, moderada y enorme entre los factores de revisión sistemas de solicitud y habilidades de razonamiento decisivo.

The objective of this research work was this exploration focuses on how application methodologies are connected with the improvement of decisive reasoning skills. The example is It consists of 140 students of interest, the example used was probabilistic. The results were dissected at the compromising level, through tables, frequencies, rates and graphs. At the inferential level, non-parametric knowledge was used, for Therefore, Spearman's rho was used to a degree of 0.05, since the information had no an ordinary spread. The results show that the application methodologies and the decisive reasoning skills are communicated in a dominant way at a level half. Likewise, it is shown that there is an immediate, moderate and enormous relationship among the review factors application systems and decisive reasoning skills.