La influencia del nivel educativo en el nivel de inserción laboral de ciudadanos venezolanos en Lima Metropolitana durante el periodo abril - diciembre 2020

Abstract

El objetivo de este trabajo de investigación tuvo como objetivo general proponer un buscar la relación entre el nivel educativo y el nivel de inserción laboral en los solicitantes de refugio la investigación fue de tipo básica debido que se los datos recolectados permitieron profundizar en la información y conocer de manera más científica como trabajar la en los refugios y mejorar la incorporación al trabajo El diseño fue no experimental, correlacional. Se tuvo como muestra probabilística a 160 estudiantes masculino femeninos, entre 14 a 40 años, la recolección de datos se utilizó el modelo de la Institución (2014), en la adaptación realizadas por estudiantes de la Institución Educativa de solicitante de refugios venezolano). Los resultados indicaron que el total de la muestra de estudiantes se ubica en el nivel de malo el 49 % en el nivel de regular de 55 %, en el nivel bueno se ubica el 25 % de los estudiantes, lo que significa que más del 80% están entre mal y regular del total de la muestra de estudiantes.

The general objective of this research work was to propose a search for the relationship between the educational level and the level of labor insertion in refugee applicants. The research was of a basic type because the data collected allowed for deepening the information and knowing in a more scientific way, such as working in shelters and improving incorporation into work. The design was non-experimental, correlational. The probability sample was 160 male and female students, between 14 and 40 years old. The Institution's model (2014) was used to collect data, in the adaptation carried out by students of the Educational Institution of Venezuelan refugee applicants). The results indicated that the total sample of students is located in the bad level, 49%, in the regular level of 55%, in the good level, 25% of the students are located, which means that more than 80 % are between bad and fair of the total sample of students.