Habilidades Sociales y Convivencia Escolar en Estudiantes de Primaria de Cercado de Lima, Periodo 2020

Abstract

El objetivo de este trabajo de investigación es descubrir la correlación entre las habilidades sociales y la convivencia de los estudiantes de primaria en Cercado de Lima durante el año 2020. A fin de poder cumplir con este objetivo, se trabajó con la siguiente metodología: enfoque cuantitativo, tipo básica, de diseño no experimental, de corte transaccional y correlacional, aplicando finalmente un método Hipotético-deductivo. La muestra fue compuesta por todos los individuos de la población, específicamente 96 alumnos de 6to grado de una escuela primaria de la ciudad de Cercado de Lima se emplearon cuestionarios como herramienta para recopilar datos. Se halló evidencia estadística significativa (0.000) que correlaciona positivamente la habilidad social con la convivencia escolar, con un coeficiente de 0.527. Gracias a ello, se llegó a concluir que: Se determinó que los actuales problemas por los que vienen atravesando los estudiantes de nivel primario de institución de la ciudad de Lima en cuanto a su convivencia escolar, se relacionan de manera significativa y positiva con las habilidades sociales que puedan presentar.

The objective of this research work is to discover the correlation between the social skills and coexistence of primary students in Cercado de Lima during the year 2020. In order to meet this objective, we worked with the following methodology: quantitative approach, basic type, non-experimental design, cutting transactional and correlational, finally applying a Hypothetical-deductive method. The sample was composed of all individuals in the population, specifically 96 6th grade students from a primary school in the city of Cercado de Lima They used questionnaires as a tool to collect data. evidence was found significant statistic (0.000) that positively correlates social skill with school coexistence, with a coefficient of 0.527. Thanks to this, it was concluded that: It was determined that the current problems that the students of primary level of institution of the city of Lima in terms of their school coexistence, relate significantly and positively to the social skills that can introduce.