Motivación académica y aprendizaje significativo en los cadetes del II año de la Escuela Militar de Chorrillos Crl. Francisco Bolognesi – 2019

Abstract

El objetivo de este trabajo de investigación es detectar la reciprocidad entre la motivación académica y el aprendizaje significativo en los cadetes del II año de la Escuela Militar de Chorrillos de Cnel. Francisco Bolognesi – 2019. A partir del criterio metodológico, este se rigió al diseño no experimental, acogiéndose al enfoque cuantitativo, siendo pertinente hacer uso del alcance correlacional. Simultáneamente, se procedió a trabajar con una muestra de 148 cadetes, para lo cual se gestionó la encuesta y se aprovecharon 02 cuestionarios, a partir de entonces todo lo recopilado fue añadido al aplicativo SPSS, encaminado a conclusiones de significancia, la primordial consistió en que las variables guardaron correlación.

The objective of this research work is to detect the reciprocity between academic motivation and meaningful learning in the cadets of the II year of the Chorrillos de Cnel Military School. Francisco Bolognesi - 2019. Based on the methodological criteria, this was governed by the non-experimental design, taking advantage of the quantitative approach, making use of the correlational scope pertinent. Simultaneously, we proceeded to work with a sample of 148 cadets, for which the survey was managed and 02 questionnaires were used, from then on everything collected was added to the SPSS application, aimed at significant conclusions, the main one was that the variables were correlated.