Gestión pedagógica y calidad docente en el diplomado en liderazgo y gestión de la Compañía de Infantería, en la Escuela de Infantería del Ejército - 2018

Abstract

El objetivo de la presente investigación fue determinar de qué manera se relaciona la Gestión Pedagógica con la Calidad docente en el Diplomado en Liderazgo y Gestión de la Compañía de Infantería, en la Escuela de Infantería del Ejército - 2018. El enfoque de la investigación fue cuantitativo, de tipo aplicada, nivel descriptivo, de diseño no experimental. La población estuvo compuesta por 39 docentes y la muestra fue de tipo censal, a quienes se les aplicó una encuesta de 16 preguntas con una escala de cinco categorías de respuestas referida a ambas variables. Este instrumento tuvo una alta confiabilidad de 0.919 Se realizó el análisis correspondiente a los resultados de la encuesta llegando a la demostración empírica de que un 87.7% apoya o considera positivamente los requerimientos de los indicadores y las dimensiones propuestas en el instrumento; esto fue ampliamente corroborado y contrastado empleando el chi cuadrado. Se concluyó que la Gestión Pedagógica se relaciona significativamente con la Calidad docentes en el Diplomado en Liderazgo y Gestión de la Compañía de Infantería, en la Escuela de Infantería del Ejército – 2018.

The objective of this research was to determine how Pedagogical Management relates to the quality of teachers in the Diploma in Leadership and Management of the Infantry Company, in the Army Infantry School - 2018. The research focus was quantitative, of applied type, descriptive level, non-experimental design. The population was composed of 39 teachers and the sample was of census type, to whom a questionnaire of 16 questions was applied with a scale of five categories of answers referring to both variables. This instrument had a high reliability of 0.919. The analysis corresponding to the results of the survey was made, arriving at the empirical demonstration that 87.7% positively supports or considers the requirements of the indicators and the dimensions proposed in the instrument; this was widely corroborated and contrasted using the chi square. It was concluded that the Pedagogical Management is significantly related to the Quality teachers in the Diploma in Leadership and Management of the Infantry Company, in the Army Infantry School - 2018.