El método de proyectos y la competencia gestiona proyectos de emprendimiento económico o social en los estudiantes del área de EPT. I.E. N° 4015 Augusto Salazar Bondy – Callao

Abstract

El trabajo realizado sobre el método de proyectos y la competencia gestiona proyectos de emprendimiento económico o social en los estudiantes del área de EPT. I.E. N° 4015 Augusto Salazar Bondy – Callao, presenta como problemática principal: ¿Cuál es la relación que existe entre el método de proyectos y la competencia gestiona proyectos de emprendimiento económico o social en los estudiantes del área de EPT, I.E. N° 4015 Augusto Salazar Bondy – Callao?, para ello se formuló como el objetivo general el determinar la relación entre el método de proyectos y la competencia gestiona proyectos de emprendimiento económico o social en estudiantes del área de EPT I.E. N° 4015 Augusto Salazar Bondy – Callao. La metodología empleada para nuestra investigación es cuantitativa, correlacional causal. Se contó con la participación de 758 estudiantes, la muestra con la que se trabajó fue de 80 estudiantes, además de trabajar con 17 docentes, para medir las variables se utilizó dos cuestionarios diferentes uno para la variable el método de proyectos, aplicado a los docentes y variable dos, competencia gestiona proyectos de emprendimiento económico o social, para los estudiantes. Se halló una correlación positiva considerable entre las variables, entonces queda demostrado que existe una relación significativa entre el uso del método de proyectos educativos y la competencia gestiona proyectos de emprendimiento económico o social en estudiantes del área de EPT I.E. N° 4015 Augusto Salazar Bondy – Callao.

The work carried out on the project method and the competition manages pro- jects of economic or social entrepreneurship in the students of the EPT area. I.E. N ° 4015 Augusto Salazar Bondy - Callao, presents as the main problem: What is the relationship that exists between the project method and the competition manages economic or social entrepreneurship projects in the students of the EPT area, I.E. N ° 4015 Augusto Salazar Bondy - Callao ?, for this, the general objective was formulated to determine the relation- ship between the project method and the competition manages economic or social entre- preneurship projects in students of the EPT I.E. N ° 4015 Augusto Salazar Bondy - Callao. The methodology used for our research is quantitative, causal correlational. 758 students participated, the sample with which we worked was 80 students, in addition to working with 17 teachers, to measure the variables two different questionnaires were used, one for the project method variable, applied to teachers and variable two, competence manages economic or social entrepreneurship projects for students. A considerable positive correlation was found between the variables, so it is shown that there is a significant relationship between the use of the educational projects method and the competence manages economic or social entrepreneurship projects in stu- dents of the EPT I.E. N ° 4015 Augusto Salazar Bondy - Callao.