El uso de los recursos virtuales y su relación con el aprendizaje del idioma inglés en los estudiantes del VIII ciclo de la especialidad de inglés-español como lengua extranjera de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, La Cantuta, 2016

Abstract

La presente investigación titulada, “El uso de los recursos virtuales y su relación con el aprendizaje del idioma inglés en los estudiantes del VIII ciclo de la especialidad de Inglés- Español como lengua extranjera de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, La Cantuta, 2016”, tuvo como objetivo el de establecer el grado de relación entre los recursos virtuales y el aprendizaje del idioma Inglés en los estudiantes del VIII ciclo de la especialidad de Inglés-Español como lengua extranjera y surge como respuesta a la problemática de la Institución señalada. La investigación obedece al tipo sustantivo, método descriptivo y diseño correlacional, habiéndose utilizado un cuestionario para la variable recursos virtuales y un test para el aprendizaje del inglés, que se aplicaron a una muestra de 22 estudiantes de la especialidad de inglés-español como lengua extranjera. Luego de haber realizado la descripción y discusión de resultados, mediante la correlación de Spearman, se llegó a la conclusión de que los recursos virtuales se relacionan de manera significativa con el aprendizaje del idioma inglés en los estudiantes del VIII ciclo de la especialidad de Inglés-Español como lengua extranjera de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, La Cantuta, 2016. (p < 0.05 y Rho de Spearman = 0,642 correlación positiva media).