Gestión del director en los proyectos de innovación y la calidad educativa según la perspectiva de las docentes en las instituciones educativas del nivel inicial en el distrito de Chaclacayo UGEL N° 06-2014

Abstract

Se investigó el nivel de impacto de la gestión del director en los proyectos de innovación y la calidad educativa según la perspectiva de las docentes en las instituciones educativas del nivel inicial en el distrito de Chaclacayo UGEL N° 06, 2014. La muestra estuvo constituida por 60 sujetos. Los resultados fueron analizados en el nivel descriptivo, se usó frecuencias y porcentajes para conocer cómo se distribuyó las variables de estudio y en el nivel inferencial. Se aplicó la estadística paramétrica y el análisis de regresión y r de Pearson a un nivel de significancia del 0,05. Los resultados indican que las variables de estudio se expresan predominantemente en un nivel alto. Asimismo se demostró que existe una relación directa, alta y significativa entre la gestión del director, los proyectos de innovación y la calidad educativa. Asimismo se demostró que el 84% del comportamiento de la variable calidad educativa se explica por la gestión del director y los proyectos de innovación.