Liderazgo estratégico y gestión de los aprendizajes

Abstract

El estudio tuvo por finalidad determinar la relación liderazgo estratégico y gestión de los aprendizajes en una I.E. de Cutervo, la investigación tuvo como metodología el tipo básico, con un enfoque cuantitativo, el diseño fue no experimental, con un corte transversal, de alcance correlacional; la población considerada para el estudio fueron 25 profesionales de la educación. Se encontró como resultados que, el liderazgo estratégico pedagógico en una I.E. de Cutervo es medio con 52% y bajo respectivamente con 40%, no obstante, un 8% señalan que es alto el liderazgo estratégico; por otro lado, la gestión del aprendizaje en una I.E. de Cutervo es medio con 48% y bajo respectivamente con 40%, no obstante, un 12% señalan que es alta la gestión del aprendizaje. Se concluyó que, existe correlación entre las variables liderazgo estratégico y la gestión del aprendizaje, debido a la significancia bilateral de 0, asimismo, siendo una relación positiva significativa y fuerte, dado que, el coeficiente de correlación fue de 0.929; por lo tanto, por medio de un liderazgo estratégico que planifique efectivamente las estrategias y objetivos a lograr se mejorará la gestión de los aprendizajes, por lo tanto, se ofrecerá una enseñanza de calidad a los estudiantes.