Estilos de Aprendizaje y Rendimiento Académico en los Cadetes de I año de la Escuela de Oficiales de la Policía Nacional del Perú, 2019

Abstract

El objetivo de este trabajo de investigación fue evidenciar el vínculo entre los estilos de aprendizaje y el rendimiento académico en los cadetes de I año de la Escuela de Oficiales de la Policía Nacional del Perú, 2019. Fue de tipo aplicada con enfoque cuantitativo, se contó con 491 cadetes y se fijó una muestra probabilística de 216 de ellos. Asimismo, se hizo uso del Alfa de Cronbach y se obtuvo como resultado una cifra de 0.906 respecto a los cuestionarios diseñados. Los datos fueron analizados estadísticamente con el aplicativo SPSSv25, se pudo precisar una relación positiva alta, cuyos valores obtenidos fueron de Rho=0.816 y un Sig=0.000; concluyendo si existe un vínculo significativo entre los temas expuestos.

The objective of this research work was to demonstrate the link between learning styles and academic performance in the I year cadets of the Officers School of the National Police of Peru, 2019. It was applied with a quantitative approach, it was counted with 491 cadets and a probabilistic sample of 216 of them was established. Likewise, Cronbach's Alpha was used and a figure of 0.906 was obtained with respect to the designed questionnaires. The data were statistically analyzed with the SPSSv25 application, a high positive relationship could be specified, whose values obtained were Rho=0.816 and Sig=0.000; concluding if there is a significant link between the topics presented.