Gestión de calidad y el desempeño académico de la Institución Educativa N° 1137 José Antonio Encinas UGEL 06 Santa Anita, 2019

Abstract

En la presente investigación se estudió de qué manera se relaciona la gestión de calidad y el desempeño académico en la Institución Educativa José Antonio Encinas. La muestra estuvo constituida por 23 profesores; el muestreo fue de tipo probabilístico, estratificado. Los resultados fueron analizados en el nivel descriptivo, en donde se han utilizado frecuencias y porcentajes; en el nivel inferencial se ha hecho uso de la estadística no paramétrica y como tal se ha utilizado el Rho de Spearman a un nivel de 0,05, dado que los datos no presentaban distribución normal. Los resultados indicaron que la gestión de calidad y el desempeño académico sí se interrelacionaban; asimismo se demostró que existía correlación directa, alta y significativa entre la gestión de calidad y el desempeño académico.

This research explores how quality management and academic performance is related at the Jose Antonio Encinas Educational Institution. The sample consisted of 23 teachers; the sampling is probabilistic, stratified. The results were analyzed at the descriptive level, where frequencies and percentages have been used and in the inferential level the nonparametric statistic has been used and as such the nonparametric statistic has been made and as such Rho Spe has been used 0.05, since the data does not have normal distribution. The results indicate that quality management and academic performance, if related to each other, also show that there is a direct, high and significant correlation between quality management and academic performance.