Clima social escolar y niveles de habilidades sociales en estudiantes de secundaria de una Institución Educativa Estatal de Nueva Cajamarca

Abstract

El presente trabajo de investigación ha tenido por finalidad: llegar a determinar en qué grado se relaciona el clima social escolar y el nivel de las habilidades sociales de los estudiantes de secundaria en una institución educativa estatal de Nueva Cajamarca, por lo tanto, se trabajó un enfoque cuantitativo, con tipo de investigación descriptiva – relacional, de diseño tipo no experimental con corte transversal. La muestra se conformó por 351 alumnos de secundaria de las instituciones educativas en estudio en el año 2018, donde se les aplicó dos cuestionarios para poder recabar la información. De esta manera se llegó a obtener como resultados que el 66% de los encuestados (equivalente a 81 de 122 estudiantes) indican un bajo nivel de clima social escolar. Asimismo, el 70% de los encuestados (equivalente a 88 de 122 estudiantes) indican un nivel bajo de las habilidades sociales de los estudiantes de secundaria. El presente estudio de investigación concluye que: existe relación significativa entre las variables clima social escolar y los niveles de habilidades sociales en los estudiantes de secundaria en una institución educativa estatal de Nueva Cajamarca, dado el coeficiente de correlación (valor “r”) de 0.586 con un valor de significancia (valor “p”) de 0.00 menor al margen de error de 0.05, por lo que se evidencia una relación positiva considerable, en otras palabras, mientras mayor sea el nivel de clima social escolar, el nivel de habilidades sociales será mayor en los estudiantes de secundaria de la institución educativa en estudio.

The purpose of this research work was to determine the extent to which the social climate of the school is related to the level of social skills of high school students in a state educational institution in Nueva Cajamarca. Therefore, a quantitative approach was used, with a descriptive - relational type of research, of a non - experimental type design with a transversal cut. The sample was formed by 351 high school students from educational institutions under study in 2018, where two questionnaires were applied to collect the information. In this way it was obtained as results that 66% of the respondents (equivalent to 81 of 122 students) indicate a low level of social school climate. Likewise, 70% of respondents (equivalent to 88 of 122 students) indicate a low level of social skills of high school students. The present research study concludes that: there is a significant relationship between the school social climate variables and social skills levels in high school students in a state educational institution of Nueva Cajamarca, given the correlation coefficient ("value") r ") of 0.586 with a value of significance (" p "value) of 0.00 less than the margin of error of 0.05, so a considerable positive relationship is evidenced, in other words, the higher the level of social school climate, The level of social skills will be higher in high school students of the educational institution under study.