Desarrollo sostenible y actitud científica ambiental en la Institución Educativa N° 18156 “Epifanio Urquía Ventura” Olto, Distrito San Cristóbal, Provincia Luya, Región Amazonas – año 2015.

Abstract

La presente investigación ha tenido como objetivo determinar la relación que existe entre las variables de estudio Desarrollo sostenible y Actitud científica ambiental, en la Institución Educativa n° 18156 “Epifanio Urquía Ventura” Olto, Distrito San Cristóbal, Provincia Luya, Región Amazonas, 2015. La investigación se trabajó bajo un enfoque cuantitativo y se utilizó el diseño descriptivo correlacional, de tipo no experimental y transversal. La población estuvo conformada por 101 docentes de la Institución Educativa N° 18156 - Olto, Distrito San Cristóbal, provincia de Luya, Región Amazonas, de donde se tomó como muestra probabilística a 80 docentes. A esta muestra se aplicó un cuestionario de 20 ítems para la variable Educación ambiental y 20 ítems para la variable Calidad de vida; de ese modo, recabamos la información para dicho estudio. Para determinar la validez de contenido de los instrumentos que se aplicó se hizo una evaluación mediante juicio de expertos y la confiabilidad mediante la técnica estadística Alfa de Cronbach cuyos resultados fueron de: 0,80 y 0,81 respectivamente; para el contraste de la prueba de hipótesis se utilizó el estadístico chi- cuadrado de Pearson con un nivel de confianza al 95%. Según los resultados obtenidos el nivel de significancia (p-value) obtenido fue de 0,000, por lo que se rechazó la hipótesis nula. Por la cual concluimos que el desarrollo sostenible se relaciona significativamente con la actitud científica ambiental en la Institución Educativa n° 18156 “Epifanio Urquía Ventura” Olto, Distrito San Cristóbal, provincia Luya, Región Amazonas. El trabajo de investigación consta de dos partes principales: En la primera se desarrolló el marco teórico, el planteamiento del problema y la metodología.