El uso de las redes sociales en el aprendizaje colaborativo de los estudiantes del primer grado de secundaria, de la I.E.S.M. “Nieva” - Condorcanqui – Amazonas, 2022

Abstract

El objetivo de este trabajo de investigación fue la innovación educativa se propone el uso de las tecnologías en la educación y se cree que internet es una herramienta importante en este contexto, pues a partir de ella docentes y estudiantes tienen la oportunidad de tener acceso a una gama de información sobre diversos temas. Por lo cual revisaremos el uso de las redes sociales como herramienta pedagógica para el docente en el aula y el aprendizaje colaborativo como consecuencia de esta nueva forma de aprendizaje. En esta investigación tuvimos como objetivo general determinar la relación entre el uso de las redes sociales y su relación con el aprendizaje colaborativo de los estudiantes del primer grado de secundaria, de la I.E.S.M. Nieva - Condorcanqui – Amazonas, 2022. La investigación tiene un enfoque cuantitativo, de tipo aplicada, de nivel descriptivo correlacional y de diseño no experimental, de modo transversal. La muestra determinada en esta investigación fue de 28 estudiantes de manera no probabilística. Se utilizaron como instrumentos de recolección de datos dos cuestionarios, para medir las variables de estudio. Los resultados permitieron determinar que existe una relación positiva y significativa entre el uso de las redes sociales y su relación con el aprendizaje colaborativo de los estudiantes.

The objective of this research work was educational innovation, the use of technologies in education is proposed and it is believed that the Internet is an important tool in this context, since from it teachers and students have the opportunity to have access to a range of information on various topics. Therefore, we will review the use of social networks as pedagogical tool for the teacher in the classroom and collaborative learning as consequence of this new way of learning. In this research we had general objective to determine the relationship between the use of social networks and their relationship with the collaborative learning of the students of the first grade of secondary school, of the I.E.S.M. Snow - Condorcanqui - Amazonas, 2022. The research has a focus quantitative, applied type, correlational descriptive level and design not experimental, cross-sectional. The sample determined in this investigation was 28 students in a non-probabilistic way. They were used as data collection instruments data two questionnaires, to measure the study variables. The results allowed determine that there is a positive and significant relationship between the use of social networks and its relationship with the collaborative learning of students.