Competencias digitales del docente y habilidades informacionales en los Estudiantes de Enfermería de la Universidad Cesar Vallejo

Abstract

El objetivo de este trabajo de investigación es comprobar la correlación entre dos variables importantes en el plano educativo competencias digitales del docente respecto al desarrollo de las habilidades informacionales en discentes de enfermería de una universidad particular Cesar Vallejo, para lo cual se contó con la colaboración de un conjunto de 266 sujetos de los cuales se logró extraer un subconjunto muestral de 158 participantes con los cuales se desarrolló la presente investigación. En relación a la forma de análisis estadístico realizado se trabajó empleando para el análisis cuadro y gráficos para poder establecer la forma en cómo se perciben ambas variables según los estudiantes a partir de sus respuestas en los cuestionarios desarrollados, para el caso de establecer el nivel de relación en las variables se utilizó Rho de Spearman debido a que no se cumplen con los requisitos de la estadística paramétrica, asimismo, debido a los análisis desarrollados se encontró que si hay relación significativa, además esta relación es alta y significativa entre las competencias digitales y las habilidades informacionales.

The objective of this research work is to verify the correlation between two important variables in the educational field, digital competences of the teacher with respect to the development of informational skills in nursing students of a private university Cesar Vallejo, for which we had the collaboration of a set of 266 subjects from which it was possible to extract a sample subset of 158 participants with whom the present investigation was developed. In relation to the form of statistical analysis carried out, we worked using charts and graphs for the analysis to be able to establish the way in which both variables are perceived according to the students based on their answers in the questionnaires developed, in the case of establishing the level of relationship in the variables, Spearman's Rho was used because the requirements of parametric statistics are not met, likewise, due to the analyzes carried out, it was found that if there is a significant relationship, this relationship is also high and significant between digital skills and information skills.