La Motivación y el Aprendizaje de Matemática en los Estudiantes de la Institución Educativa Federico Villarreal de Miraflores

Abstract

El objetivo de este trabajo de investigación fue el principal objetivo de estudio fue que se determina la relación sobre la motivación de los discentes para el aprendizaje matemático en la I.E. de Federico Villarreal de Miraflores, 2020. En cuanto el enfoque es de carácter cuantitativo tipo básico y diseño no experimental, correlacional. El método de la investigación es descriptivo. La muestra fue no probabilística censal formado por 113 estudiantes del nivel secundario de la I.E. Federico Villarreal de Miraflores. Se utilizó el software Spss versión 25, la prueba de confiabilidad se realizó por el Alfa de Cronbach y la prueba de normalidad de Kolmogorov-Smirnov y en análisis de inferencia que se llevó a cabo mediante la coeficiencia de correlación de Spearman. Se llegó a concluir la existencia de una relación de significancia sobre el aprendizaje de matemática y la motivación.

The objective of this research work was the main objective of the study was to determine the relationship on the motivation of students for mathematical learning in the I.E. by Federico Villarreal de Miraflores, 2020. Insofar as the approach is quantitative in nature, basic type and non-experimental, correlational design. The research method is descriptive. The sample was non-probabilistic census made up of 113 students at the secondary level of the I.E. Federico Villarreal from Miraflores. The Spss version 25 software was used, the reliability test was carried out by Cronbach's Alpha and the Kolmogorov-Smirnov normality test and in the inference analysis that was carried out using Spearman's correlation coefficient. It was concluded the existence of a relationship of significance on the learning of mathematics and motivation.