Programa de herramientas tecnológicas para mejorar las competencias comunicacionales en los docentes de la institución educativa N° 152 José Carlos Mariátegui, 2020

Abstract

El objetivo de este trabajo de investigación fue la investigación titulada: Programa de herramientas tecnológicas para mejorar las competencias comunicacionales en los docentes de la institución educativa N° 152 José Carlos Mariátegui 2020, cuyo objetivo es determinar la influencia del programa de herramientas tecnológicas para mejorar las competencias comunicacionales en los docentes de la institución educativa N° 152 José Carlos Mariátegui, 2020. Es una investigación aplicada de diseño cuasi experimental, se trabajó con una muestra docentes, pertenecientes a dos grupos, Control 52, y experimental 52 docentes se midió a los 104 docentes, las competencias comunicacionales antes y después, aplicando solo al grupo experimental el programa de herramientas tecnológicas, dichos instrumentos fueron validados por criterio de jueces y determinados su confiabilidad, para el análisis se utilizó la prueba no paramétrica U Mann-Whitney en razón que los datos no presentan distribución no normal. Se percibe que los rangos del grupo de control inferiores a los rangos del grupo experimental; mientras que el estadístico de comparación de U Mann-Whitney representa 1154 con una aproximación de distribución normal de -1.292 < -1.96 y el p_valor > 0.05, permitiéndonos manifestar que los resultados antes de la experimentación no muestran significación comparativa. Luego de la aplicación de las acciones experimentales, se tiene resultados favorables en cuanto a U Mann-Whitney de 165 con una aproximación de distribución normal de -7.736 < -1.96 y el p_valor < 0.05 (0.000< 0.05) permitiendo manifestar el rechazo de la hipótesis nula.

The objective of this research work was the research entitled: Technological tools program to improve communication skills in teachers of the educational institution No. 152 José Carlos Mariátegui 2020, whose objective is to determine the influence of the Technological tools to improve communication skills in teachers of the educational institution No. 152 José Carlos Mariátegui, 2020. It is a research applied quasi-experimental design, we worked with a sample of teachers, belonging to to two groups, Control 52, and experimental 52 teachers, the 104 teachers were measured, the communication skills before and after, applying only to the experimental group the technological tools program, these instruments were validated by criteria of judges and determined its reliability, for the analysis the test was used not parametric U Mann-Whitney because the data does not present a non-normal distribution. The control group ranks are perceived to be lower than the control group ranks. experimental; while the U Mann-Whitney comparison statistic represents 1154 with a normal distribution approximation of -1.292 < -1.96 and p_value > 0.05, allowing us to state that the results before the experimentation do not show comparative significance. After the application of the experimental actions, we have favorable results in terms of U Mann-Whitney of 165 with an approximation of normal distribution of -7.736 < -1.96 and the p_value < 0.05 (0.000< 0.05) allowing state the rejection of the null hypothesis.