Buscar en Google Scholar
Título: El síndrome de burnout y la satisfacción laboral docente en la Institución Educativa N° 2051 de Carabayllo
Asesor(es): Mora Santiago, Rubén José
Campo OCDE: Satisfacción laboral docente
Fecha de publicación: 7-may-2019
Institución: Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle
Resumen: La presente tesis titulada: El síndrome de burnout y la satisfacción laboral docente en la Institución Educativa N° 2051 de Carabayllo. Tuvo como objetivo determinar la relación que existe entre el síndrome de burnout y la satisfacción laboral docente. Para tal efecto, se realizó una investigación de enfoque cuantitativo, de tipo correlacional con diseño no experimental de corte transversal, la muestra fue no probabilística de 24 personas a quienes se les aplicó el cuestionario del síndrome de burnout y el cuestionario de la satisfacción laboral docente, utilizando la técnica de la encuesta. Se concluyó, que existe relación significativa mediante (Rho de Spearman = 0.648) entre el síndrome de burnout y la satisfacción laboral docente en la Institución Educativa N° 2051 de Carabayllo. Por tanto, a menor síndrome de burnout, mejor satisfacción laboral docente.
Disciplina académico-profesional: Maestría en Ciencias de la Educación con mención en Gestión Educacional
Institución que otorga el grado o título: Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Escuela de Posgrado.
Grado o título: Maestro en Ciencias de la Educación con mención en Gestión Educacional
Fecha de registro: 2-oct-2019; 6-nov-2024



Este ítem está sujeto a una licencia Creative Commons Licencia Creative Commons Creative Commons