Autoeficacia percibida y satisfacción laboral en docentes de la Institución Educativa Unidocente del distrito de Huarmaca - Piura

Abstract

En este trabajo de investigación se reporta un estudio cuyo objetivo fue analizar la relación que existe entre autoeficacia percibida y la satisfacción laboral en los docentes de educación secundaria. Se presenta un estudio correlacional en el cual participaron 41 docentes de escuelas unidocentes del distrito de Huarmarca, Piura. Los instrumentos utilizados fueron: Escala de Autoeficacia Percibida (EAP, Tschannen-Moran & Woolfolk, 2001) y escala de Satisfacción Laboral-Versión para Profesores (ESL-VP). (Anaya, 2003). Los resultados evidencian que existe una relación estadísticamente significativa entre autoeficacia percibida y la satisfacción laboral en los docentes de escuelas unidocentes del distrito de Huarmarca, Piura. Se concluye que estos resultados se deberían a que la autoeficacia es un constructo multifacético y dinámica porque contiene un flujo de entradas y salidas que, por las experiencias, pueden aumentar o disminuir la propia opinión de eficacia que se posee y por lo tanto puede aumentar o disminuir la satisfacción laboral.

In this research work we report a study whose objective was to analyze the relationship between perceived self-efficacy and job satisfaction in secondary school teachers. A correlational study is presented in which 41 teachers from one-teacher schools from the district of Huarmarca, Piura, participated. The instruments used were: Scale of Perceived Self-Efficacy (EAP, Tschannen-Moran & Woolfolk, 2001) and Work Satisfaction Scale- Version for Teachers (ESL-VP). (Anaya, 2003). The results show that there is a statistically significant relationship between perceived self-efficacy and job satisfaction in teachers of one-teacher schools in the district of Huarmarca, Piura. It is concluded that these results are due to the fact that self-efficacy is a multifaceted and dynamic construct because it contains a flow of inputs and outputs that, due to experiences, can increase or decrease the perception of efficacy that is possessed and therefore can increase or decrease job satisfaction