Estrategia de escritura y producción de textos escritos en el área de Comunicación en estudiantes del quinto grado de la Institución Educativa Estados Unidos, UGEL 04, Comas, 2022

Abstract

El objetivo de este trabajo de investigación es determinar la relación existente entre las variables: estrategias de escritura y producción de textos escritos, en estudiantes de quinto de primaria. Se planteó como hipótesis la existencia de una relación significativa entre las dos variables. El marco metodológico estuvo basado en el enfoque cuantitativo, el tipo básico; todo ello bajo un diseño no experimental, de nivel descriptivo-correlacional. El muestreo fue censal, resultando una muestra de 55 estudiantes. Los instrumentos tomados en cuenta fueron dos: un cuestionario y una rúbrica. Finalmente, las conclusiones evidenciaron que existe una relación positiva entre las estrategias de escritura y la producción de textos escritos en el área de Comunicación en estudiantes del quinto grado de la Institución Educativa Estados Unidos, UGEL 04, Comas, 2022 (p < 0,05 y Rho de Spearman = 0,661, correlación positiva alta).

The objective of this research work is to determine the relationship between the variables: writing strategies and production of written texts, in fifth grade students. The existence of a significant relationship between the two variables was hypothesized. The methodological framework was based on the quantitative approach, the basic type; all this under a non-experimental design, descriptive-correlational level. The sampling was census, resulting in a sample of 55 students. The instruments taken into account were two: a questionnaire and a rubric. Finally, the conclusions showed that there is a positive relationship between writing strategies and the production of written texts in the area of Communication in fifth grade students of the United States Educational Institution, UGEL 04, Comas, 2022 (p < 0.05 and Spearman's Rho = 0.661, high positive correlation).