Trastornos por Déficit de Atención e Hiperactividad en niños de 4 años Institución Educativa 145 Virgen Inmaculada Concepción – San Antonio 2021

Abstract

El objetivo de este trabajo de investigación se llevó a cabo identificar las particularidades de cada variante del Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH), así, se nos hará accesible notar y comprender las clases de la alteración más frecuente en el centro educativo del presente trabajo de investigación. Por tal motivo, se elaboró y ejecutó un formulario a 25 menores de edad del mismo grupo etario de educación inicial en la ya mencionada Institución educativa, en la localidad de Lurigancho-Chosica, donde se evidenció un alto porcentaje de estudiantes que tienen indicios o peculiaridades de la alteración mencionada, tipo hiperactivo

The objective of this research work was to identify the particularities of each variant of Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD), thus making it accessible to us. notice and understand the types of the most frequent alteration in the educational center of the present research work. For this reason, a form was prepared and executed for 25 minors of the same age group in initial education in the aforementioned educational institution, in the town of Lurigancho-Chosica, where a high percentage of students who have signs or peculiarities of the aforementioned alteration, hyperactive type