Motivación y desempeño académico en estudiantes del CEBA 107 Daniel Alcides Carrión, UGEL 06 – Lima 2021

Abstract

El objetivo de este trabajo de investigación es el presente estudio buscó determinar la conjetura entre la motivación y el desempeño académico en estudiantes del ciclo intermedio del CEBA 107 Daniel Alcides Carrión, UGEL 06 – Lima 2021, siendo factores imprescindibles las dimensiones de estudio. El estudio se basó en un diseño descriptivo correlacional, donde se administró un test sobre motivación y sus dimensiones al grupo de estudio. Las pruebas que se suministraron fueron de tipo probabilístico. En lo que respecta al método para la evaluación de una variable se suministró el instrumento Test de motivación y para la otra variable se registró la revisión de los resultados o logros académicos; para darle validez y veracidad a los resultados que arrojaron estos instrumentos se consultó a opinión por los distinguidos expertos. Palabras clave: Motivación, motivación intrínseca, motivación extrínseca, motivación trascendente, desempeño académico.

The objective of this research work is the present study sought to determine the conjecture between motivation and performance academic in students of the intermediate cycle of CEBA 107 Daniel Alcides Carrión, UGEL 06 – Lima 2021, the study dimensions being essential factors. He The study was based on a descriptive correlational design, where a test was administered on motivation and its dimensions to the study group. The tests that were provided They were probabilistic. Regarding the method for the evaluation of a variable, the Motivation Test instrument was supplied and for the other variable the review of academic results or achievements; to give validity and veracity to the results that these instruments produced, the opinion was consulted by the distinguished experts. Keywords: Motivation, intrinsic motivation, extrinsic motivation, transcendent motivation, academic performance.