Competencias Pedagógicas y Estrategias Metodológicas en los Cadetes del II año en la Escuela Militar de Chorrillos Crl. Francisco Bolognesi – 2021

Abstract

El objetivo de este trabajo de investigación es establecer el grado de relación entre las variables competencias pedagógicas y estrategias metodológicas; la hipótesis propuesta expresa que las variables se relacionan directamente. Este informe se realizó bajo una metodología con enfoque cuantitativo, tipo aplicada, diseño no experimental, se contó con la participación de 139 cadetes en los cuales pudieron expresar su opinión mediante cuestionarios estructurados, tipo escala Likert de 24 ítems basada en las dimensiones. Asimismo, fueron validados mediante expertos metodológicos. Finalmente, los resultados demostraron que hay un nexo positivo alto entre los temas de estudio, lo cual lo demuestra con una cifra de 0.881, en otras palabras, cuando las competencias pedagógicas son eficientes las estrategias metodológicas en los cadetes incrementa considerablemente.

The objective of this research work is to establish the degree of relationship between the variable pedagogical competencies and methodological strategies; the proposed hypothesis expresses that the variables are directly related. This report was prepared under a methodology with a quantitative approach, applied type, non-experimental design, there was the participation of 139 cadets in which they were able to express their opinion through structured questionnaires, 24-item Likert scale type based on the dimensions. Likewise, they were validated by methodological experts. Finally, the results demonstrated that there is a high positive link between the study topics, which demonstrates it with a figure of 0.881, in other words, when the pedagogical competencies are efficient methodological strategies in cadets increases considerably.