Perfil del ingresante y perfil del egresado del Centro de Formación Profesional Semipresencial de la UNE -2020

Abstract

El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre el perfil del ingresante y el perfil del egresado de la promoción 2014 del Centro de Formación Profesional Semipresencial de la UNE, 2020. La metodología de la investigación fue descriptiva, cuantitativa y correlacional con una población de 13 egresadas de la promoción 2014 de la especialidad de Tecnología del Vestido del Centro de Formación Profesional Semipresencial de la Universidad Nacional Enrique Guzmán y Valle. Resultados: el 69,23 % de los encuestados presentaron adecuado perfil del ingresante y el 30,77 % regular. El 53,85 % de los encuestados presentaron adecuado perfil del egresado y el 46,15 % regular. En conclusión: existe relación significativa y moderada entre el perfil del ingresante y el perfil del egresado de la promoción 2014 del Centro de Formación Profesional Semipresencial de la UNE, 2020. Palabras clave: perfil del ingresante, perfil del egresado y Tecnología del Vestido.

The present research work had as objective; to determine the relationship between the profile of the entrant and the profile of the graduate of the 2014 class of the Blended Professional Training Center of the UNE, 2020. The research methodology was descriptive, quantitative and correlational with a population of 13 graduates of the 2014 class of the Dress Technology specialty of the Blended Professional Training Center of the Enrique Guzmán y Valle National University. Results: 69,23 % of those surveyed presented an adequate profile of the newcomer and 30,77 % regular. 53,85 % of the respondents presented an adequate profile of the graduate and 46,15% regular. In conclusion: there is a significant and moderate relationship between the profile of the entrant and the profile of the graduate of the 2014 class of the UNE Blended Professional Training Center, 2020. Keywords: newcomer profile, graduate profile and dress technology.