Gestión del talento humano y desempeño laboral docente en el Colegio Foyer de Charité Santa Rosa. UGEL 06 Ate

Abstract

El objetivo de este trabajo de investigación es instaurar la relación que existe entre la gestión del talento humano y desempeño laboral docente en el Colegio Foyer de Charité Santa Rosa. UGEL 06 Ate. El estudio en mención se circunscribe en el enfoque cuantitativo, es de tipo sustantivo o de base, con diseño descriptivo – correlacional y método hipotético deductivo. El estudio utilizó una combinación de métodos de muestreo no probabilístico, intencional y aleatorio, con una selección final de 24 docentes de la institución en cuestión. Para la recolección de datos se empleó la técnica de la encuesta, junto con cuestionarios sobre gestión del talento humano y desempeño laboral docente. El análisis estadístico se realizó utilizando la última versión del programa SPSS. Los resultados indican una correlación significativa entre la gestión del talento humano y el desempeño docente, incluso en áreas cruciales como la planificación curricular, los procesos pedagógicos y los procedimientos didácticos, tanto a nivel total como matizado, dentro del Colegio Foyer de Charité Santa Rosa. Esta conclusión también es aplicable a la UGEL 06 Ate.

The objective of this research work is to establish the relationship that exists between human talent management and teaching job performance at the Foyer de Charité Santa Rosa School. UGEL 06 Ate. The study in question is limited to a quantitative approach, it is substantive or basic, with a descriptive-correlational design and a hypothetical-deductive method. The study used a combination of non-probabilistic, intentional and random sampling methods, with a final selection of 24 teachers from the institution in question. The survey technique was used to collect data, along with questionnaires on human talent management and teaching job performance. Statistical analysis was performed using the latest version of SPSS software. The results indicate a significant correlation between human talent management and teaching performance, including in crucial areas such as curricular planning, pedagogical processes and teaching procedures, both at a total and nuanced level, within the Foyer de Charité Santa Rosa School. This conclusion is also applicable to UGEL 06 Ate.