Eficacia de la Indagación en el Aprendizaje de la Educación Ambiental de los Estudiantes de Ingeniería Civil de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos

Abstract

La tesis, de característica cuantitativa y cuasiexperimental tuvo como propósito determinar la Eficacia de la Indagación en el Aprendizaje de la Educación Ambiental de los Estudiantes de Ingeniería Civil de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos; para ello, el tesista elaboró como instrumentos: dos pruebas cognitivas y dos fichas de observación para los aspectos praxiológico y actitudinal, que fueron validados por el KR- 20 de SPSS y opinión de expertos respectivamente. Una vez organizados los datos, fueron procesados con la comparación de medias y diferencia de promedios, los mismos que permitieron demostrar las hipótesis formuladas, además de concluir que la indagación es eficaz en el aprendizaje de la Educación Ambiental de los Estudiantes de Ingeniería Civil de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos.

The purpose of the thesis, of quantitative and quasi-experimental nature, was to determine the Efficacy of the Inquiry in the Learning of Environmental Education of Civil Engineering Students of the Universidad Nacional Mayor de San Marcos; For this, the thesis developed as instruments: two cognitive tests and two observation sheets for the praxiological and attitudinal aspects, which were validated by the SPSS KR-20 and expert opinion respectively. Once the data were organized, they were processed with the comparison of means and difference of means, the same that allowed to demonstrate the formulated hypotheses, in addition to concluding that the inquiry is effective in the learning of Environmental Education of Civil Engineering Students of the National University of San Marcos.